Nosso cenário ficando pronto!!!

Hoje fomos tratar dos detalhes. Tá ficando lindo!!!

EDITAIS.

*EDITAIS FUNARTE: 

As inscrições para os Prêmios Funarte de Teatro Myriam Muniz e de Dança Klauss Vianna se encerram na próxima quinta-feira, dia 3 de novembro.

*Até o dia 11 de novembro, no entanto, ficam abertas as inscrições para o Prêmio Luso-Brasileiro de Dramaturgia Antônio José da Silva - que premiará seu vencedor com a quantia de 15 mil euros. Para mais informações, clique aqui. 

*EDITAL VOCACIONAL - 2012:

Entre os dias 7 e 9 de novembro, estarão abertas, na sede do Departamento de Expansão Cultural da SMC (Av. São João, 473), as inscrições para o Edital Vocacional 2012.

O programa visa o credenciamento de artistas interessados em prestar serviços para a Municipalidade de São Paulo como artista–orientador e coordenador nos seguintes projetos que compõem o Programa Vocacional: Vocacional Aldeias, Vocacional Apresenta, Vocacional Artes Visuais, Vocacional Dança, Vocacional Música e Vocacional Teatro.

Clique aqui para ler o edital e aqui para baixar a declaração que deverá ser apresentada no dia.

*CIRCUITO CULTURAL PAULISTA '12:

A Secretaria de Estado da Cultura já está com inscrições abertas para grupos e artistas interessados em participar do Circuito Cultural Paulista em 2012, que tem como objetivo levar com regularidade uma programação de excelência para cidades de pequeno e médio porte, do interior e do litoral do Estado. 

Compõem a programação espetáculos nas modalidades de teatro, música, dança e circo, seja para palco ou rua, podendo acontecer até seis espetáculos do mesmo grupo por bimestre. 

As inscrições devem ser feitas até o dia 18 de dezembro exclusivamente pelo formulário online, no site:

www.cultura.sp.gov.br

*VII FESTIVAL UCSUR DE TEATRO INTERNACIONAL

Estão abertas, até o dia 31 de outubro, as inscrições para VII Festival UCSUR de Teatro Internacional, organizado pela Universidad Científica del Sur, de Lima, Perú. 

(A organização aceitará todas as inscrições enviadas pelo correio com data de postagem até 31/10)

Grupos podem inscrever espetáculos já estreados e em língua portuguesa - contanto que a compreensão da peça não esteja estritamente calcada no texto.

O festival será realizado entre os dias 21 e 28 de abril de 2012.

Saiba mais clicando neste link.

*EDITAL DE OCUPAÇÃO TEATRO COLETIVO 1º SEMESTRE DE 2012

Devido ao seu Programa de Popularização, o Teatro Coletivo conseguiu baixar os valores de seus mínimos para o horário adulto em 2012 e possibilitará a apresentação de projetos infantis sem cobrança de valor mínimo por sessão. 

Estarão abertas de 20 de outubro a 15 de novembro de 2011, as inscrições para apresentações Teatro Adulto, Teatro Infantil, Dança e Música para o primeiro semestre de 2012. 

Para mais informações, clique aqui.

*Via CPT, repassando.

PROGRAMA TOP ALTERNATIVO - ESTAMOS PRECISANDO DE ARTISTAS...

REDE RBC DE TELEVISÃO:
http://tvrbc.com/

ESTAMOS PRECISANDO DE ARTISTAS PARA SE APRESENTAREM NO PROGRAMA TOP ALTERNATIVO: Cantores, Duplas Sertanejas, Grupos de Teatro, Dança, Musica, Ongs, etc...

PROGRAMA TOP ALTERNATIVO - TODA SEGUNDA-FEIRA DAS 20H ÀS 21:00 HORAS, FALAR COM ALBA CHAVES

11 3222-1990

11 7969-7567

Alba Chaves 

E-mail: albaprodutora@gmail.com 

OU AMILTON FERREIRA

11 3869-9554

11 8787-6187

E-mail: programatopalternativo@gmail.com

11 8787 6187 - 8096 5246 - 7126 0848 - 3869 9554 

http://www.youtube.com/watch?v=G7Fa_raOa1U

PRODUTOR E DIRETOR DO PROGRAMA

Amilton Ferreira

amiltonferreira@hotmail.com

*Via Rede Cultura Infância, repassando!

Boa sorte!!!

Me "achei" no Brincante!!!

*Adorei!

Saí de lá com bolhas de sangue nos dedos dos pés... 

 Mas, feliz da vida!!!

*Meu Cavalo Marinho é alado!!!

Vozes Infantis Indígenas - Lançamento

Postado no blog Antropologia da Criança

Acessem!!!

*Repassando via Rede Cultura Infância.

Edital do Vocacional - 2012

Caros Coordenadores e Professores,

O edital do Vocacional, já esta disponível para consulta no link abaixo.

A entrega dos documentos dos candidatos será nos dias 7, 8 e 9 de novembro, na Galeria Olido: Rua São João, 473, das 13h00 às 18h00.

Por favor divulguem nas suas redes: (universidades, coletivos culturais, equipamentos culturais, etc... )
Seguem os links para acessar o Edital Vocacional 2012 e seus anexos.

Grata e abçs

Ana Cristina C. de Araujo Petersen (Nininha Araujo)
(Coordenadora Geral do Programa Vocacional)

Edital:
http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/upload/Edital_Vocacional_2012%20publicado_1319546412.pdf

Anexos:
http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/upload/ANEXOS%20EDITAL%202012_1319201464.pdf

*Repassando via Via Rede Cultura e Infância, recebido em 27/10/2011.

VII FESTIVAL UCSUR DE TEATRO INTERNACIONAL

Estão abertas, até o dia 31 de outubro, as inscrições para VII Festival UCSUR de Teatro Internacional, organizado pela Universidad Científica del Sur, de Lima, Perú. (A organização aceitará todas as inscrições enviadas pelo correio com data de postagem até 31/10)

Grupos podem inscrever espetáculos já estreados e em língua portuguesa - contanto que a compreensão da peça não esteja estritamente calcada no texto.

O festival será realizado entre os dias 21 e 28 de abril de 2012.

Saiba mais clicando neste link.

Fonte: CPT

EDITAL DE OCUPAÇÃO TEATRO COLETIVO 1º SEMESTRE DE 2012

Devido ao seu Programa de Popularização, o Teatro Coletivo conseguiu baixar os valores de seus mínimos para o horário adulto em 2012 e possibilitará a apresentação de projetos infantis sem cobrança de valor mínimo por sessão. 

Estarão abertas de 20 de outubro a 15 de novembro de 2011, as inscrições para apresentações Teatro Adulto, Teatro Infantil, Dança e Música para o primeiro semestre de 2012. 

Para mais informações, clique aqui.

Fonte: CPT

CIRCUITO CULTURAL PAULISTA 2012 - Inscrições

A Secretaria de Estado da Cultura já está com inscrições abertas para grupos e artistas interessados em participar do Circuito Cultural Paulista em 2012, que tem como objetivo levar com regularidade uma programação de excelência para cidades de pequeno e médio porte, do interior e do litoral do Estado. 

Compõem a programação espetáculos nas modalidades de teatro, música, dança e circo, seja para palco ou rua, podendo acontecer até seis espetáculos do mesmo grupo por bimestre. 

As inscrições devem ser feitas até o dia 18 de dezembro exclusivamente pelo formulário online, no site

www.cultura.sp.gov.br

Fonte: CPT

Oficina Cultural Oswald de Andrade recebe o coreógrafo Ismael Ivo

São Paulo, 26/10/2011

Informativo da Oficina Cultural Oswald de Andrade

Oficina Cultural Oswald de Andrade recebe o coreógrafo Ismael Ivo

A Oficina Cultural Oswald de Andrade, espaço da Secretaria da Cultura do Governo do Estado de São Paulo, realiza no dia 3 de novembro, das 11h às 12h30, a palestra sobre processo criativo em dança, com o renomado bailarino e coreógrafo Ismael Ivo.

Paulistano de nascença, Ismael Ivo vive na Alemanha e está no Brasil para selecionar oito jovens bailarinos para o projeto de dança Arsenale Della Danza – Body In Progress, que ocorrerá de janeiro a maio de 2012, em Veneza, na Itália. O projeto está sendo realizado em parceria com a Secretaria de Estado da Cultura, Oficinas Culturais e o SESC.

Ismael Ivo é dançarino e coreógrafo com atuação pluridisciplinar entre a dança moderna e contemporânea. Já ganhou vários prêmios como melhor dançarino solo em São Paulo e foi membro do Alvin Ailey Dance Center, em Nova York. Trabalhou como diretor de teatro-dança no Teatro Nacional Alemão, em Weimar. Por mais de duas décadas atuou com os maiores nomes da dança, música e do teatro de todo o mundo, entre eles: Johann Kresnik, George Tabori, Heiner Müller, Usiho Amagatsu Mina Yoo, Yoshi Oida, Koffi Koko, Marcia Havdee.

Desde 2005, atua como chefe da seção de dança da Bienal de Veneza. Ivo é membro do júri de um concurso mundial de dança em Seul, Coréia (SIDC) e pertence à dança Iwanson Foundation Sixt Contemporânea como um conselho consultivo. Em 1984, uniu-se com Karl Regensburger e criou o Festival de Dança ImPulsTanz, em Viena, que é considerado um dos maiores da Europa. Em 2007 foi condecorado com a Medalha de Ouro do Estado de Viena.

Palestra sobre processo criativo em dança, com Ismael Ivo

Dia 3 de novembro, das 11h às 12h30

Inscrições na Oficina Cultural Oswald de Andrade até o dia do evento

Seleção: primeiros inscritos. 50 vagas

Serviço

Oficina Cultural Oswald de Andrade

Rua Três Rios, 363 - Bom Retiro

11 3221-5558 / 3222-2662

oswalddeandrade@oficinasculturais.org.br

Figuração em "longa" sobre Antonio Nóbrega

Caros amigos do Instituto Brincante,

A Gullane Entretenimento está selecionando alunos de dança/dançarinos interessados em participar da figuração de um longa metragem para o cinema sobre o Antonio Nóbrega.

Para se inscrever basta enviar duas fotos (uma de corpo inteiro e outra de rosto) e a ficha de inscrição abaixo, preenchida até sexta-feira, dia 28 de outubro para o email:

brincante@gullane.com

A produção entrará em contato com os interessados a partir de novembro informando mais detalhes. 

FICHA DE INSCRIÇÃO

Nome Completo:

Idade:

Endereço / Cidade:

Celular: 

Telefone:

E-mail:

Altura:

Peso:

Camisa:

Calça:

Sapato:

Tem alguma experiência com dança, música e/ou teatro?

Assinale os dias nos quais poderia participar da filmagem:

( ) seg

( ) ter

( ) qua

( ) qui

( ) sex

( ) sab

( ) dom

( ) horários flexíveis - posso ser consultado sobre qualquer dia da semana

Atenciosamente,

Instituto Brincante 

*Repassando!!! 

Via Instituto Brincante, recebido hoje, 26/10/2011.

Para as Menudetes: convivência!

ÚLTIMA SEMANA
El Ree Brasil FC

fonte: fotocommunity.es

Bom dia amigos!!! 

Espero que essa segunda feira seja de muita paz e alegria!
Passamos por aqui para lembra-los que estamos na ultima semana de preparativos e aquisição dos convites para a FESTA DE ANIVERSARIO DE RENE FARRAIT E RICKY MELENDEZ, 19 de novembro de 2011.
O local já foi definido e será no maravilhoso sitio onde realizamos a ultima convivencia, lugar cheio de verde, ar puro, piscina e quadra .
Ainda dá tempo, Ray Reyes está convidado...
Então vamos fazer a festa !
informações encontronobrasil@uol.com.br
Beijos

Fã Clube El Reencuentro Brasil
www.elreencuentro.tv

Agenda 2011
19/11 SP = convivência René e Ricky

Agenda 2012
SP = pocket show Charlie

Eliana Bach e Rau Reyes - Convivência 2009.

Festa Menudo 2010

Este é o Ray!!!

Convivência outubro de 2010.

Fotos: fãs!

Tramas Femininas - espetáculo

Olá!

O grupo Mulheres Tecelãs apresentará o espetáculo "Tramas femininas" nos dias 20 de outubro às 20h e 21 de outubro, às 21h, na Casa da Cidade (Rua Rodésia n 398, Vila Madalena). 

Entrada: R$10,00.

O espetáculo tematiza o feminino nos contos tradicionais de vários cantos do mundo: Uma fábula sobre a fábula, conto árabe; As duas mulheres e o Céu, conto africano; A tapeçaria de Aracne, conto grego; Folhas secas, conto africano.

Através de sons e palavras, músicas e poesias, Vivian Catenacci e Lara César, tecem sua proposta de "contação" de histórias direcionada ao público adulto. O cenário, inspirado no ambiente da tecelagem, sugere o fazer conjunto, a construção da narração no encontro narrador-ouvintes. 

Todo recurso arrecadado com as apresentações será revertido para a realização do Festival Contos e Encantos de Amado, em Cumuruxatiba nos dias 05, 06 e 07 de janeiro de 2012. Esse evento literário em homenagem a Jorge Amado será desenvolvido, gratuitamente, em espaços públicos dessa vila de pescadores (distrito de Prado) do sul da Bahia.

Grande abraço,

Vivian Catenacci

Contadora de histórias - (11) 7122-0241

"Quem já se ofereceu aos encantos de uma história saberá..."

http://www.viviancatenacci.blogspot.com

http://www.viviancatenaccireflexoes.blogspot.com

http://www.mulherestecelas.blogspot.com/

Divulgando!

Via Rede Cultura Infância

Oficina de contação, grátis, no Rio (RJ)

GRÁTIS:

OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COM BONECOS E OBJETOS 

COM FÁTIMA CAFÉ 

NO TEATRO DUSE – CASA DE PASCHOAL CARLOS MAGNO 

EVENTO: MAGDA MODESTO – TRIUNFO DO TEATRO DE BONECOS. 

NESTA QUINTA E SEXTA-FEIRA, DIAS 20 E 21 DE OUTUBRO – DAS 14H ÀS 17H

TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E INTERAÇÃO COM A PLATÉIA PARA REALIZAR UM ESPETÁCULO SOLO E ENVOLVENTE. 

VENHA OUVIR, VER E PARTICIPAR. INSCRIÇÕES PELO E.MAIL PROJETOMAGDA@DMAIL.COM 

OU COMPARECENDO DIRETAMENTE NO LOCAL E NOS HORÁRIOS MARCADOS.

MAIORES INFORMAÇÕES (21) 9318.9901

Via Rede Cultura Infância

Audição Hopi Hari - Elenco Fixo LIGA DA JUSTIÇA

Tem vilões querendo acabar com a Magia do Parque, por isso o Hopi Hari abrirá uma Audição no dia 26 de outubro para encontrar os heróis que vão neutralizar esse plano.

Busca pelo elenco da Liga da Justiça

Dia 26/10

Horário: 9h00 (chegar com 30 min antecedência)

Local: Hopi Hari

*Boa sorte!!!

Audições da East15 - University of Essex no GLOBE-SP 

de 22/11/2011 a 23/11/2011

A faculdade inglesa de teatro e cinema East15, parte da renomada University of Essex, abre audições no Brasil. 

Localizada em Londres, oferece os seguintes cursos:

- Pós graduação (mestrado) em interpretação e direção teatral;

- Pós gradução (mestrado) em cinema;

- Graduação (bacharelado) em interpretação teatral.

As audições serão realizadas pelo professor Leon Rubin, diretor geral da faculdade.

Local: Globe - SP 

Rua Capitão Prudente, 173 - Pinheiros - São Paulo - SP

http://www.globe-sp.com/

Datas e horários: 22 de novembro (terça-feira) das 19:00 às 22:00

23 de novembro (quarta-feira) das 19:00 às 22:00

Material necessário para a audição:

*Interpretação (bacharelado e mestrado) 

- resumo/CV e preparar dois monólogos curtos (2 minutos cada) em inglês: um com um texto contemporâneo e outro com um texto clássico, de preferência Shakespeare.

*Direção (mestrado) 

- somente um resumo/CV.

* Cinema (mestrado) 

- resumo/CV e clips de seus trabalhos no Youtube.

Os resumos/CVs e os links para o Youtube devem ser encaminhados, juntamente com telefones de contato e nome completo para: 

east15.brazilian.auditions@gmail.com

O horário da audição de cada candidato será confirmada via e-mail. 

As audições/entrevistas serão realizadas pessoalmente pelo professor Leon Rubin, diretor geral da East15 - University of Essex.

Mais detalhes no site da faculdade: http://www.east15.ac.uk/

OBS: Todos os candidatos devem ter fluência na língua inglesa. Saiba mais sobre a palestra "Shakespeare e o Teatro Contemporâneo na Inglaterra" com Leon Rubin, professor e diretor geral da East15 - University of Essex clicando aqui.

*Via Sonia Kessar (Facebook)

Satisfações sobre o espetáculo:

A estrutura da casa já está no cenógrafo;

Texto ajustado;

Parte técnica (a de enfiar na tomada!), "ok";

A trilha sonora, quase toda "ok".

Figurinos, "ok";

Mais alguns adereços e "ok"...

Luz para mambembar, ok.

E, daqui alguns dias... Até sexta que vem... Yessss!!!

Daí, tem o teaser; os cartazes; os flyers; os Banners (Vakinhaaaaaaaa!!!); a parte "legal" (Cooperativa e ECAD);

Em paralelo: ENSAIAR, ENSAIAR, ENSAIAR, ENSAIAR... Até ficar lindo! 

E esperar por notícia surpreendente!

Isto são as "HISTÓRIAS BEM CONTADAS"

AUDIÇÕES DO CIRQUE DU SOLEIL NO BRASIL - 2011

Nos dias 25 e 26 de novembro, o Cirque du Soleil realizará audições em São Paulo e no Rio de Janeiro para avaliar atores físicos, palhaços, mímicos contemporâneos, artistas de rua e tipos físicos estranhos para fazer parte de seu casting.

Essas audições serão precedidas por palestras sobre o processo de seleção, onde os possíveis candidatos e interessados poderão se informar quanto à rotina de trabalho da companhia e o perfil de seus colaboradores. As palestras serão realizadas no dia 24 de novembro, em São Paulo, em local ainda a ser divulgado.

Os que desejarem participar, devem se inscrever neste endereço. Aqueles que forem pré-selecionados, serão convidados para a audição.

Em caso de dúvida, após acessar o site, os interessados podem enviar e-mails para

rodrigomatheus@circominimo.com.br

Fonte: CPT.

*Boa sorte!!!

Concursos públicos para professor adjunto - UERJ

A todos,

Peço ajuda na divulgação dos editais dos concursos públicos que estão abertos para professor adjunto na área de Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Cotidiano Escolar

Didática

Ensino-aprendizagem

Educação de jovens e adultos

Filosofia da Educação

Os editais podem ser acessados em http://www.srh.uerj.br/docente/saida.asp

*Recebido em 12/10, via Rede Cultura Infância.

Boa sorte!!!

Alho pra espantar o olho gordo! Vou contar:

Tudo super se encaminhando!
Yesssss...

*Mais alho, pimenta, 7 ervas... Pra afastar mau olhado!

Mini-Curso Básico de Técnica Vocal

Guia de introdução para o aperfeiçoamento da voz:

Parte I

A Postura Ideal

Devemos estar atentos a alguns aspectos relacionados à postura no canto:

- Os pés devem estar afastados na direção dos ombros

- Coluna reta Ombros e braços relaxados a fim de não tencionar o pescoço

- Queixo reto, olhando sempre para frente

- Não fixar o olhar em nenhum ponto para não perder a concentração

Podemos também cantar sentados, observando:

- Sentar na ponta da cadeira sobre os ossos das nádegas (faça o movimento para os lados, como uma canoa e verifique se está na posição correta)

- Manter a coluna e o queixo retos

- Braços e ombros relaxados

A respiração "Respirando bem, cantamos bem" 

Para uma boa projeção da voz no canto, é necessário obter o controle da respiração. Para realizarmos uma respiração correta, devemos estar numa postura adequada, pois a postura e a respiração andam juntas. 

A inspiração deverá ser sempre nasal, pois o nariz funciona como um filtro de ar. Se inspirarmos pela boca, estaremos inspirando todas as impurezas podendo ocasionar doenças inflamatórias do aparelho respiratório. 

Caso você não consiga respirar pelo nariz, sugiro que procure imediatamente um médico especialista.

Utilizaremos para o canto a respiração chamada diafragmática, costo-diafragmática, ou abdominal-intercostal.

1- Devemos inspirar pelo nariz e canalizarmos esse ar em direção à região abdominal (enchendo a barriga de ar). É importante que os ombros e o peito não se movam. 

2- Expire pela boca observando que enquanto o ar é expelido a barriga vai esvaziando lentamente até chegar ao normal.

ATENÇÃO!!!

Cuidado para não utilizar o ar de reserva, ou seja, não pressione a barriga forçando-a a se esvaziar mais depressa que o normal pois este feito poderá causar mal-estar. 

EXERCÍCIO PARA CONTROLE DA RESPIRAÇÃO:

1- Inspire lentamente (pelo nariz) até encher bastante as paredes abdominais. 

2- Coloque o dorso da mão em frete à boca e expire lentamente . 

3- Observe que o ar expirado estará quente 

4- Repita este exercício por 15 vezes (3 seqüências de 5) em frente a um espelho (de preferência vertical) para que você possa corrigir a postura e observar os ombros e peito (que não deverão se movimentar) 

5- Lembre-se de que ao término de cada sequência, você deverá relaxar, respirar fundo, encher os pulmões e soltar o ar pela boca por 3 vezes para evitar mal-estar. 

LEMBRE-SE:

Este tipo de respiração é uma novidade para muitos de vocês, sendo assim, não deverá ser usada no dia-a-dia sem que haja necessidade.

Em caso de dúvidas, entre em contato comigo. Estarei sempre pronto a ouvi-los. 

Abraços a todos(as), e até a próxima mini aula.

Paulo Soller

Anderson Silva revela planos para virar ator de filmes de ação

Em entrevista exclusiva ao iG, o lutador do UFC também admitiu ser um pai ciumento e fez questão de ignorar Chael Sonnen

Rodrigo Farah, enviado iG a Houston | 11/10/2011 07:00

Foto: Textual

Anderson Silva se inspira em Bruce Lee e Muhammad Ali antes dos combates

A popularidade de Anderson Silva nunca foi tão alta. Mas o melhor lutador de MMA do mundo poderá ficar ainda mais famoso quando abandonar o UFC. Em entrevista exclusiva ao iG, o campeão dos médios revelou o interesse em virar ator de filmes de ação quando aposentar as luvas. E ele já planeja até mesmo realizar aulas de cinema para desenvolver o talento na frente das telonas.

Foto: Textual

Campeão dos médios, Anderson Silva já soma 14 vitórias consecutivas no UFC

”Só não quero fazer filmes pornô [risos]. Mas estou pensando seriamente nisso. E nem é porque participei da novela [Fina Estampa]. É algo que acho legal e eu sempre gostei, principalmente de filmes de ação. Esse é meu plano”, afirmou o astro do Ultimate.

E olha que Anderson Silva já tem um exemplo perfeito para seguir. Seu treinador de ocasião Steven Seagal trilhou um caminho parecido, saindo do mundo das lutas para o cinema. “Não sei se vou ter a mesma sorte que ele, mas vou trabalhar bastante para que isso aconteça”, ressaltou ao comentar sobre o astro hollywoodiano.

Recordista absoluto do UFC, Anderson Silva também falou a respeito da relação com os filhos e do ciúmes que sente da filha. O lutador ainda comentou sobre o duelo entre Lyoto Machida e Jon Jones pelo cinturão dos meio-pesados e da relação com Ronaldo e o Corinthians.

Confira os principais trechos da entrevista:

iG: Você ainda aparenta estar longe da aposentadoria. Mas quais são seus planos para depois do UFC?

Anderson Silva: Quero ser ator, cara. É sério isso. Só não quero fazer filmes pornô [risos]. Mas estou pensando seriamente nisso. E nem é porque participei da novela [Fina Estampa]. É algo que acho legal e eu sempre gostei, principalmente de filmes de ação. Esse é meu plano, mas depois da minha luta [de boxe] contra o Roy Jones Jr., é claro.

iG: Vários lutadores se deram bem e viraram estrelas. Com o próprio Steven Seagal foi assim...

Anderson Silva: É verdade. Não sei se vou ter a mesma sorte que ele, mas vou trabalhar bastante para que isso aconteça*. Quero conquistar meu espaço nesse ramo.

*Logo após a entrevista, o staff de Anderson Silva avisou que o atleta deverá, inclusive, realizar aulas de atuação para desenvolver suas habilidades no cinema.

iG: Falando em filmes, você já falou que se inspira neles e que chega a tirar alguns golpes e movimentos do cinema para as lutas. Tem algo novo para o próximo combate? 

Anderson Silva: Não vai ter nada assim, não. Eu sempre assisto os mesmos filmes. Todos do Bruce Lee me inspiram bastante. Tem um muito bom que é a história do mestre do Bruce Lee, que tenho assistido muito ultimamente e tirado muitas coisas de lá. Além deles, tem outros do Jackie Chan e do Chuck Norris. Antes das lutas sempre vejo vídeos do Muhammad Ali e do próprio Roy Jones Jr. São atletas que me inspiram.

Steven Seagal treinou atletas como Anderson Silva e Lyoto Machida

iG: Mas a luta contra o Roy Jones Jr. no boxe está mesmo de pé?

Anderson Silva: Espero que esteja. Um sonho que eu tenho é realizar essa luta de boxe. Não sei se vai acontecer mesmo, tenho que ver um monte de coisas quando parar de lutar MMA. Mas é outra etapa que me deixaria realizado como atleta.

iG: Você já está tem um contato mais próximo junto ao Ronaldo e à 9ine há alguns meses. O que aprendeu com ele neste período? 

Anderson Silva: A relação que tenho com o Ronaldo, o [Marcus] Buaiz e todo pessoal da 9ine é muito boa. Temos uma relação de amizade e de família. Estou pegando muitas coisas com eles. Me ajudam bastante, principalmente com coisas ligadas à imagem. Por trás de um grande campeão, você precisa ter uma equipe que faz as coisas acontecerem. E graças a Deus isso está acontecendo, sou muito feliz por isso.

iG: Antes das lutas, você sempre cita seus filhos como maior inspiração. Mas você se considera um pai e marido ciumento?

Anderson Silva: Sou um pai ciumento sim, principalmente com as meninas.

iG: O que um namorado delas não pode fazer para não te deixar bravo?

Anderson Silva: O que ele não pode fazer? (risos) Humm... Se ele entrou pela porta da frente, ele tem que sair pela porta da frente. Respeito é uma coisa que tem que existir em todo momento. Não só na minha vida, como na de todo mundo. Na vida do namorado da minha filha, principalmente. Meus filhos também são ciumentos como eu. O João e o Gabriel são assim, já o Kalil é bem mais tranquilo.

iG: O UFC 140 será importante para você, pois terá três grandes amigos no octógono [Minotauro, Minotouro e Lyoto Machida]. Como recebeu a notícia da luta do Lyoto contra o Jones? Você ajudará nos treinos para o combate?

Anderson Silva: Tenho um respeito muito grande pelo Jon Jones. Não somos amigos pessoais. Acho ele um excelente atleta e tenho muita admiração, mas o Lyoto é meu irmão. É uma luta que é difícil, mas os dois são atletas de nome e de alto nível. O Lyoto bem treinado é perigo constante para o Jon Jones. O Jones também é perigo para o Lyoto, é claro. Vou torcer para ele ganhar, mas espero que seja um grande espetáculo. O Lyoto é uma pessoa do bem e tenho um carinho muito grande, tenho ele como parte da minha família. Adoro suas esposas e filhos e vou torcer muito.

**Confiram a performance do "ator" que começou em altíssimo estilo!

Fonte: 

http://esporte.ig.com.br/lutas/anderson-silva-revela-planos-para-virar-ator-de-filmes-de-acao/n1597266145190.html

**NÉ???

Muita merda pra ti, Anderson Silva!

CURSOS GRATUITOS DA SP ESCOLA DE TEATRO - Inscrições abertas

Processo Seletivo Para Um Novo Elenco 

O mercado de trabalho nas artes cênicas tem se expandido nos últimos tempos. Consciente do seu papel social e modificador, a SP Escola de Teatro – Centro de Formação das Artes do Palco, Instituição do Governo do Estado de São Paulo ligada à Secretaria da Cultura, abrirá inscrições para oito Cursos Regulares gratuitos, voltados para as mais diversas áreas das artes cênicas, na segunda-feira, 10 de outubro.

Não é só no palco que os aprendizes da SP Escola de Teatro podem atuar. 

Com a crescente demanda por profissionais especializados nestas áreas, artistas formados pela Instituição podem trabalhar em diferentes manifestações de arte e entretenimento como televisão, cinema, publicidade, rádio e internet, entre outras.

Para se inscrever, basta ter 18 anos ou mais e possuir Ensino Médio completo. 

O Edital está disponível no link: 

http://www.institutomais.org.br/Concursos/PROCESSO-SELETIVO-01-12---SPESCOLA-DE-TEATRO/Detalhe

Os Cursos:

Atuação 

Para transformar aprendizes em atores presentes não só no palco, mas em todo o processo criativo da montagem de uma peça, coordenadores, formadores e artistas convidados trazem toda sua experiência para a sala de aula e ensinam, além de técnicas avançadas de interpretação, voz, corpo e improvisação, as diferentes maneiras de criar uma personagem, além de explicar como analisar, de forma crítica, os textos de teatro.

Cenografia e Figurino

Madeira, tecido, ferramenta, transpiração e criatividade compõem o universo deste curso que, ao lado do de Técnicas de Palco, tem um ateliê especialmente dedicado a ele. E é neste contexto que o aprendiz assimila e coloca em prática os modos de se criar cenários, adereços e indumentárias teatrais. Antes do término do curso, a Escola ainda articula estágios em teatros, centros culturais, produtoras de TV e agências.

Direção

No decorrer do curso de Direção, coordenadores, formadores e artistas convidados conduzem os aprendizes a uma visão crítica e ampla sobre a sociedade e o fazer teatral. Além disso, atividades práticas e de formação teórica colocam em pauta as possibilidades de linguagens e suportes diversos, como intervenções urbanas, formas animadas, palco italiano e teatro de rua.

Dramaturgia

Ao equilibrar teoria, técnica e prática, os coordenadores, formadores e artistas convidados do curso de Dramaturgia ensinam conteúdos que compõem a base de criação de textos para teatro, televisão, publicidade, cinema, rádio e internet. Propondo, também, o desenvolvimento do aprendiz em inúmeros modos de produção textual, como a criação coletiva e os processos colaborativos.

Humor

Composto por profissionais vindos das mais diversas vertentes do humor, o corpo docente deste curso pretende formar humoristas e comediantes não só para atuação cênica como para a criação de personagens cômicos com dramaturgia própria. Além disso, guia o aprendiz em busca da contextualização de sua obra e da compreensão da dimensão histórica e função social do riso.

Iluminação

Formar profissionais com conhecimento mais abrangente, que vão além das especificidades da área, é o objetivo do curso de Iluminação. Assim, unindo a tecnologia e o artesanal, coordenadores, formadores e artistas convidados ressaltam a criatividade dos aprendizes para serem criadores autônomos, investigativos, críticos e que entendam o significado do trabalho em equipe.

Sonoplastia

Por meio de conhecimentos que estimulem a comunicação pelo som, coordenadores, formadores e artistas convidados pretendem formar profissionais com uma visão ampla sobre as relações possíveis entre o discurso musical e sonoro e os elementos que compõem uma encenação. 

Assim, por meio de aulas práticas e teóricas, ensinam temas como dramaturgia sonora, teoria e repertório musicais, composição, e as tecnologias que envolvem a produção, o registro e a manipulação de som e música.

Técnicas de Palco 

Os coordenadores, formadores e artistas convidados do curso de Técnicas de Palco ensinam os aprendizes a atuar nos bastidores de um espetáculo, de construir e movimentar cenários a cuidar dos adereços e dos objetos de cena, assim como realizar efeitos, auxiliar atores e até costurar e pintar, formando cenotécnicos, aderecistas, maquinistas e diretores de cena (antigos contrarregras).

Plano Social e de Ensino

Localizada em São Paulo, a SP Escola de Teatro se propõe a novos desafios para o ensino das artes cênicas no Brasil e recebe aprendizes dos mais diversos estados do País. Iniciativa inédita do Governo do Estado de São Paulo, que investe recursos e fomentam o pensamento e as ações de diretores e coordenadores da Instituição, a Escola une o trabalho de diversos profissionais advindos de espaços culturais e importantes grupos da cena atual.

A ideia é criar um ambiente favorável para que o corpo docente e os aprendizes possam destacar suas sensibilidades e potencialidades artísticas, críticas e, sobretudo, humanas e cidadãs, em um cenário onde “artistas formam artistas”. Assim, o sistema pedagógico da SP Escola de Teatro estimula o formador a pisar no terreno do conhecimento sempre ao lado do aprendiz, gerando uma trajetória de ensino em uma via de mão dupla. Além disso, no plano social, oferece, por meio do Programa Kairós, uma Bolsa-Oportunidade no valor de R$ 545,00 mensais para metade dos aprendizes matriculados nos Cursos Regulares e com situação socioeconômica desfavorecida.

Este auxílio é oferecido durante todos os Módulos dos Cursos Regulares. Para “agarrar” essa oportunidade, os aprendizes devem ficar atentos ao Portal da SP Escola de Teatro (www.spescoladeteatro.org.br), no qual são publicadas todas as informações referentes à Bolsa-Oportunidade.

*Boa sorte!!!

Fonte: CPT (Cooperativa Paulista de Teatro)

O Grupo Sobrevento estreia espetáculos para bebês.

O Grupo Sobrevento estreia, dia 15 de outubro, os espetáculos BAILARINA e MEU JARDIM na cidade de São Paulo. Voltados para o público de seis meses a três anos, os espetáculos mostram um teatro surpreendente, provocador e poético.

O SOBREVENTO acredita na capacidade poética inata do ser humano e na importância e no direito do homem, em qualquer idade, à Cultura e ao convívio social. Ambos os espetáculos fazem temporada até 18 de dezembro, sempre aos sábados e domingos – Bailarina, às 10h, e Meu Jardim, às 11h – no Espaço Sobrevento (R. Coronel Albino Bairão, 42 – a duas quadras do Metrô Bresser), com ENTRADA FRANCA. 

Os espetáculos são patrocinados pelo Ministério da Cultura e pela Petrobras, por meio da Lei de Incentivo à Cultura. Informações e reservas: (11) 3399-3589 e (11) 5434-0434.

O SOBREVENTO E SEUS ESPETÁCULOS PARA BEBÊS

O GRUPO SOBREVENTO busca apresentar, experimentar, desenvolver, inovar, aperfeiçoar, difundir, multiplicar, valorizar, fortalecer, ensinar, aprender e estudar o Teatro de Animação, desde 1986. É reconhecido, nacional e internacionalmente, como um dos maiores especialistas brasileiros da área. É também uma das Companhias de Teatro de Animação que mais se apresentam no estrangeiro. 

No Brasil, realizou diversos eventos internacionais e fez a curadoria de muitos Festivais Internacionais de Teatro e de Teatro de Animação. Desenvolve uma pesquisa avançada, teórica e prática, acerca do Teatro para Crianças, no Teatro de Animação. Tem renome internacional e uma carreira sólida e completa 25 anos, neste mês de novembro. Tem recebido prêmios ou indicações para prêmios importantes e críticas elogiosas que destacam principalmente o aspecto da pesquisa e a inovação em cada montagem.

Bailarina

Uma mulher recebe de presente, de sua filha, uma caixinha de música, com uma bailarina. Entre colares e a dança da bailarina, ela se lembra dos sonhos esquecidos e abandonados e questiona o equilíbrio que buscou e que encontrou, mas que a afastou do risco, do medo, da queda e das emoções mais profundas que sua filha, agora, como quando pequena, teima em despertar. BAILARINA é um espetáculo muito íntimo e delicado, com a comunicação com o público dando-se pelo uso de silêncios, ações físicas, utilização de objetos, valorização das mínimas ações, que, na relação com a primeira infância, tomam uma dimensão muito maior. Criado a partir de um texto inédito escrito pelo próprio GRUPO SOBREVENTO, o espetáculo terminou por estabelecer uma relação próxima, de aparente fragilidade e extremamente poética e simbólica com o público.

Meu Jardim

Entediado, em meio a um deserto, um viajante decide criar um jardim. Mas como fazê-lo? A partir do texto da autora belga de origem iraniana Mandana Sadat, o Grupo Sobrevento compõe um espetáculo que fala de esperança, de sonho, do desejo e da possibilidade de transformar o mundo, em uma paisagem que poderia ser o Irã, como poderia ser o Brasil. A montagem utiliza elementos visuais e sonoros próprios da cultura brasileira, que a aproximam da cultura iraniana e que, curiosamente, parecerá familiar a cidadãos de todo o mundo. A estrutura do texto original - publicado em um livro que se lê em idioma ocidental da esquerda para a direita e que se lê em persa da direita para a esquerda, compondo duas histórias semelhantes, porém diferentes - mantém-se nesta montagem, com a construção e a desconstrução do jardim. Uma desconstrução que deixa, entretanto, uma semente como presente de esperança e de possibilidade de recriação, ao alcance de todos nós. Para o Sobrevento, criar um mundo, um jardim, do nada, no nada, como o faz em seu espetáculo, como o fez Mandana Sadat ao escrever o seu livro, como fez o público ao ter os seus bebês, é a crença de que há um mundo bonito a ser construído e de que a vida, definitivamente, vale a pena.

O SOBREVENTO, núcleo da Cooperativa Paulista de Teatro, é patrocinado pela PETROBRAS

Visite nossa página em 

http://www.sobrevento.com.br 

e nosso blog em

 http://espacosobrevento.blogspot.com

*Curiosa!!! Deve ser lindo!

Procura-se textos infantis

Oi, galera da Rede, estamos num processo de estudos com alguns alunos do interior do estado de Mato Grosso, com o objetivo de montar espetáculos infantis, para propor circulação de apresentações nas escolas e demais espaços próximo das comunidades periféricas e rurais.

Gostaria de sabe se alguém conhece ou até mesmo o próprio dentro da rede mande textos e que nos desse permissão para montagem. 

Infelizmente não temos recurso para pagar os diretos. 

Agradeço a compreensão, respeito aqueles que não poderem liberar, acredito na valorização, mas neste momento preciso juntar forças em ajudar estes grupos que querem surgir dentro das suas respectivas cidades.

Abraço

Jefferson Jarcem

diretor do Grupo Tibanaré

065-9988-7227

http://www.youtube.com/watch?v=qevEvu_Ayww

*Via Rede Cultura Infância.

Super à favor de darmos uma força!

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Seleção de professores, palestrantes, tutores para cursos livres e capacitações; e bolsistas e estagiários - RJ.

(Pessoal estou repassando... Beijos, Nágila)

Seleção de professores, palestrantes, tutores para cursos livres e capacitações; e bolsistas e estagiários, moradores do estado do Rio de Janeiro com formação em diversas áreas.

Inscrições pelo e-mail tutoria2011@bol.com.br até o próximo dia 15 de outubro de 2011.

O processo seletivo será composto por: análise de currículo, carta de apresentação, resumo de monografia (quando solicitado), entrevista e prova escrita (em data a ser divulgada por e-mail para os pré-aprovados).

Nível 1 - Especialistas

(Enviar currículo atualizado com pretensão salarial por hora/aula, disponibilidade de dias e horários para 2012 (inclusive final de semana) + carta de apresentação (1 lauda) + Resumo de 10 linhas da monografia apresentada para conclusão do curso de especialização). 

- Graduação em Letras com pós-graduação lato sensu em literaturas africanas e/ou afro-brasileiras;

- Graduação em História, Geografia, Ciências Sociais com pós-graduação lato sensu nas áreas de História e/ou cultura Africana ou Afro-Brasileira;

- Graduação em Pedagogia com pós-graduação lato sensu nas áreas de História e/ou cultura Africana ou Afro-Brasileira ou educação e relações etnicorraciais;

- Licenciatura na área de Ciências Humanas com pós-graduação lato sensu nas áreas de Educação Especial, Psicomotricidade, Sexualidade e Psicopedagogia.

Nível 2 - Graduados 

(Enviar currículo atualizado com pretensão salarial por hora/aula, disponibilidade de dias e horários (inclusive final de semana)+ carta de apresentação (1 lauda) + Resumo de 10 linhas da monografia apresentada para conclusão do curso de graduação);

- Graduação em Letras com monografia de conclusão de curso nas áreas de literaturas africanas ou afro-brasileiras;

- Graduação em História, Geografia, Ciências Sociais, Serviço Social, Direito com pós-graduação lato sensu nas áreas de História e/ou cultura Africana ou Afro-Brasileira.

Nível 3 - Graduandos à partir do 3º período

Enviar currículo atualizado com disponibilidade de dias e horários para trabalho interno e de campo (inclusive final de semana).

- Áreas: Pedagogia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Biblioteconomia, Museologia, Letras, Direito, Ciências Sociais, Arquivologia, Matemática, Biologia, Educação Física, Turismo e Artes.

*Repassando - Recebido hoje, às 21h33.

COMUNICADO AOS CIRCENSES DE SP. Estamos cadastrando currículos para projetos em circo.

A Fulltime – Produções Culturais abre para cadastro de artistas que residam em SP: mágicos, palhaços, pernas de paus, profissional em montagem e desmontagem de circo, assistentes de palco, profissionais em equipe de produção, etc.

Se seu currículo for enviado até domingo agora (dia 9) você poderá participar de projeto já sendo preparado para edital.

Depois de enviado os currículos, alguns serão convidados a participar de projetos da empresa e posterior carta de anuência junto ao projeto.

Enviar seu currículo e colocar no campo as funções preferidas, dados, contatos, etc.

Envie para fultime@fultime.com.br

A idéia é inscrever projeto em prêmios de circo.

Para tanto os interessados no cadastro deverão enviar seu currículo.

Os cachês são variados entre: R$ 150.00, R$250,00 R$ 400,00 entre outros valores dependendo da função desenvolvida no projeto.

Se seu currículo for enviado até domingo agora (dia 9) você poderá participar de projeto já sendo preparado para edital. Seja breve, envie seu currículo.

*Recebido hoje, 10/10/2011, às 21h33. Repassando.

ATT

FULLTIME – PRODUÇÃO CULTURAL

Espetáculo "JEX - Jornada Extraordinária de Hora/Aula Excedente"

Olá Pessoal,

Aí vai a primeira matéria do espetáculo que estou começando a apresentar sobre a jornada de uma professora... A concepção, dramaturgia e direção são minhas e a orientação artística é do Luiz Fernando Marques (Grupo XIX). 

Em 2012 estarei circulando com ele por escolas, apresentando para professores. Se souberem de escolas que tenham interesse, por favor entrem em contato por este e-mail ou pelos tels: 9160 7868 (Vivo) e 8146 99559 (Tim).

Cecília

http://www.dgabc.com.br/News/5918423/lugar-de-encontro.aspx

*Curiosíssima!!! Será que as verdades serão ditas???

Festival e Lançamento do DVD - Brincante

O Brincar Infantil e o Seu Reflexo na Vida Adulta.

Este texto, de caráter acadêmico, tem por objetivo descrever aula ministrada por Eliana Rosa de Sousa e Lusia da Conceição dos Santos, alunas do Segundo Módulo do curso de Arterapia e Psicopedagogia, na disciplina Didática do Ensino Superior, da Faculdade Paulista de Artes, sob a orientação do professor Péricles Martins. 

O fio condutor dos nossos trabalhos são, principalmente, os estudos de Lev Semenovitch Vygotsky. 

Muitos teóricos (psicólogos, filósofos, historiadores e antropólogos) se debruçaram, e ainda se debruçam, na busca da compreensão científica do como se dá o desenvolvimento infantil. Esses teóricos consagram a brincadeira como atividade essencial. 

Segundo estudiosos, o Ser Humano brinca desde que nasce, sem objetivos específicos, para sua recreação. 

A infância, na cultura brasileira, é marcada pelo ato de “brincar”. Diz-se da brincadeira um DIREITO da criança. 

Até algum tempo a Ciência precisou dissecar fisicamente o Homem, para melhor estudá-lo e compreendê-lo. Hoje, porém, a Holística reconstrói este Homem, deixando muito claro que o Ser Humano passa por fases que não estão isoladas em si mesmas. Que, comportamental ou não, o que o constitui é fruto de experiências vividas desde a vida intra-uterina. 

Na Idade Média (476-1453) as crianças eram vistas como “miniadultos” participavam das mesmas festas e brincadeiras de toda comunidade, com o intuito de estreitamento dos laços afetivos. Os jogos, atividades de recreação e relaxamento 

Segundo o historiador francês, Philippe Áries (1973), a idéia de infância simplesmente não existia, as crianças eram adultos à espera de adquirir a estatura “normal”. O brincar dirigia-se tanto para o adulto quanto para as crianças, sendo considerado como necessário à vida humana (Lauad, 2002). O homem precisava de repouso para o corpo e para a alma, o que era proporcionado pela brincadeira. 

A partir do Renascimento, já na idade Moderna a infância começou a ser valorizada. Rousseau e Pestalozzi contribuíram para tal valorização. Segundo eles, a criança deve ser protegida e educada com métodos próprios da educação infantil, propuseram assim uma educação dos sentidos, utilizando-se de brinquedos e centrada na recreação. 

Friedrich Frobel, Montessori e, principalmente, Piaget e Vygotsky, a importância do brincar tornava-se cada vez mais valorizada, foram teóricos fundamentais que contribuíram para tal valorização. Apresentaram propostas científicas que enfatizavam a participação ativa do sujeito na aprendizagem. 

O brincar permite o desenvolvimento global; a exploração do meio ambiente; incentiva a interação entre pares e permite a resolução construtiva de conflitos. 

Vygotsky, um dos mais importantes contribuintes, da Psicologia histórico-cultural, propõe a formação de um cidadão crítico e reflexivo por meio das atividades lúdicas, sendo estas uma das formas de descobrir-se a si mesmo, de “aprender” e “apreender” a realidade, tornando-nos capazes de desenvolvermos um potencial criativo necessário na interação do Homem com o mundo que o cerca. 

A brincadeira, no seu olhar, assume uma posição privilegiada na análise do processo de constituição do sujeito, rompendo com a visão de que se trata de uma atividade natural, fruto da satisfação do instinto infantil. Segundo ele, o brincar é construído. 

Ele parte do principio de que o sujeito se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas. 

O “faz-de-conta” promove a representação e a metarepresentação no desenvolvimento da pessoa. A criança, ao brincar faz construções sofisticadas da realidade e a brincadeira vai se estruturando de acordo com que aumenta o grau de maturidade do indivíduo. Daí, ele vai adquirindo novas e diferentes competências no contexto das práticas sociais, e passa a, cada vez mais, compreender e atuar de forma mais ampla no mundo. 

Quando uma criança opta por brincar ou não, ela permite-se o desenvolvimento da autonomia. 

O brinquedo, a brincadeira e o jogo na nossa cultura são formas de mediação, que integra o sistema psicológico individual e o universo social onde se está inserido. 

Neste contexto é que se dá a construção social, com base nas tradições (idéias e valores de um grupo cultural) que cria e recria padrões de participação, categorias de pensamento e recursos de expressão. 

A criação de situações imaginárias de brincadeira surge da tensão entre o individuo e a sociedade. A brincadeira liberta a criança das amarras da realidade imediata. 

O objeto dita à criança, de certa forma, como ela deve agir. A relação com objeto vai se alterando até que perde a força determinadora na brincadeira. Ela age independente daquilo que vê. 

A distância entre o nível de desenvolvimento real (solução independente de problemas) e nível de desenvolvimento potencial (a solução de problemas - sob a orientação de adulto ou companheiros mais capazes), Vygotsky nomeia de Zona de Desenvolvimento Proximal - ZDP. 

A brincadeira é, assim, a realização das tendências que não podem ser imediatamente satisfeitas. Esses elementos da situação imaginária constituirão parte da atmosfera emocional do próprio brinquedo. Nesse sentido a brincadeira representa o funcionamento da criança na ZDP e, portanto promove o desenvolvimento. 

Daí, o autor afirma que o prazer não pode ser visto como uma característica definidora da brincadeira. Existem outros prazeres mais intensos do que o brincar. Mas, não se deve ignorá-lo, pois preenche as necessidades da criança e cria incentivos, que é de fundamental importância, contribui para mudanças nos níveis de desenvolvimento humano. Todo avanço se relaciona às motivações, tendências e incentivos. “Os brinquedos parecem ser inventados justamente quando as crianças começam a experimentar tendências irrealizáveis. Envolvendo-se num mundo imaginário, onde os não realizáveis podem ser concretizados.” Este é o mundo que se chama brincadeira: aprender a perder, experimentar o agradável e o desagradável 

A imaginação, sim, é característica definidora da brincadeira. Imaginação é o brinquedo sem ação. É aí que se dá toda a organização estrutural de normas sociais, valores, regras de conduta e sistemas de significados pessoais e compartilhados pelas suas relações. 

Quando a criança deixa de sê-la, na nossa cultura, há uma ruptura é muito brusca. Contrariando o lúdico, é-lhe imposta uma grande quantidade de responsabilidade e cobranças e a fase o brincar é interrompida. No adolescer, o Ser Humano precisa de tantos “cuidados” quanto. 

Até mesmo os animais, brincam! 

Segundo Winnicott (1975), o brincar facilita o crescimento e, em conseqüência, promove a saúde. O não brincar em uma criança pode significar que ela esteja com algum problema, o que pode prejudicar seu desenvolvimento. 

O mesmo pode-se dizer de adultos quando não brincam ou quando proíbem ou inibem a brincadeira nas crianças, privando-as de momentos que são importantes em suas vidas, e nas dos adultos também. 

Winnicott nos remete a esta questão em seu livro “O Brincar e a Realidade”, onde cita que a criança só se exprime criativamente quando brinca, e para que isto ocorra na presença do adulto, é preciso que sinta a disponibilidade do mesmo. 

As pessoas, por motivos diversos, seja pelo desenvolvimento, pela busca de informações ou por estimulação cerebral, brincam. E em todas estas situações, está presente a diversão, o prazer e o humor. 

O brincar do adulto é uma resposta a uma demanda interna de ocupar-se mentalmente e fisicamente (Moyles, 2002, p. 20). O brincar cria uma atitude alegre em relação à vida (e à aprendizagem), podendo ser fonte de descanso e satisfação em qualquer idade, uma forma de descarregar as tensões e preocupações para os adultos e até uma medida saudável e preventiva enquanto estratégia contra o estresse, a ansiedade e a depressão. Segundo Piers e Landau (apud Moyles, 2002) “o brincar desenvolve a criatividade, a competência intelectual, a força e a estabilidade emocionais. 

Por meio do brincar infantil, a criança cresce, tem estimulados os sentidos, aprendem a usar os músculos, coordenam o que vêem com o que fazem, e adquirem domínios sobre seus corpos. Exploram o mundo e a si mesmas, adquirindo novas habilidades. Experimentam diferentes papéis e ao reencenarem situações da vida real ao manejar emoções complexas. 

Possibilita o desenvolvimento da confiança em si mesma e em suas capacidades e, em situações sociais, ajuda-os a julgar as muitas variáveis presentes nas interações sociais e a ser empático com os outros. A criança é capaz de elaborar hipóteses para solução de seus problemas, trabalha com imaginários, desenvolve a linguagem, narrativa e a criatividade. Wajskop (1999) afirma que "do ponto de vista do desenvolvimento da criança, a brincadeira traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas”. 

No dinamismo da vida, o brincar inconsciente da infância é um exercitar, criar e recriar ritos, inclusive projetando o que pode vir a ser vida adulta. 

Referências: 

Revista Vida Simples nº82, 01/08/2009: www.revistavidasimples.com.br, acesso em 28 de setembro, 22h40. 

Castro, S.A.B. (2005). O resgate da ludicidade das brincadeiras, do brinquedo e do jogo no desenvolvimento biopsicossocial das crianças. Monografia de conclusão de licenciatura em pedagogia, Universidade Estadual de Campinas [on-line]. http://libdigi.unicamp.br/document/?view=18162

Longuini, J. R. L. M. Por que brincar? Portal: Kidsmart. [on-line] http://www.ibmcomunidade.com.br/KIDSMART/detLeitura.asp?codigo_leitura=97&codigo_idioma=3 

Mastroianni, E. C. Q., Bofi, T. C., Saita, L. S. & Cruz, M. L. S. (2004). ABCD no LAR – aprender, brincar, crescer e desenvolver no laboratório de atividades lúdico-recreativas. Universidade do Estado de São Paulo [on-line], 10, 557-567. http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2004/artigos/eixo10/abcd.pdf. 

Moyles, J. R. (2002). Só brincar? O papel do brincar da educação infantil. Porto Alegre: Artmed. 

Vygotsky, L. S (1997). Obras escogidas, V- fundamentos de defectología (Blank, J. G. Trad). Madri: Editora Visor. 

Vygotsky, L.S. (1996) A formação social da mente. O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes 

Winnicott, D.W. (1975). O brincar & a Realidade. Rio de Janeiro: Imago Editora. 

Winnicott, D.W. (1971). A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: Zahar Editores.

*Agradecimentos mais que especiais ao músico André Christovan, que contribuiu com uma história linda!

...

Mais um aprendizado! 

Um bom trabalho realizado por mim e pela minha mais nova amiga de infância Lusia, na Faculdade Paulista de Artes, no curso de Psicopedagogia e Arteterapia. 

Até outubro do ano que vem estaremos "ralando" pra caramba, correndo atrás dos nossos sonhos, desejos e missões. 

Agora chegam os dias de Sol, e nós, aos sábados, naquele prédio frio, clamando pelos 15 minutos (que se tornam 20!). 

Religiosamente: Berinjela à Parmigiana e panqueca de forma; pacotes e pacotes de balas, marshmellow... Muitas resenhas, artigos, resumos, lápis de cor, dinâmicas que fazem chorar e, finalmente, a MONOGRAFIA!

Que até outubro do ano que vem, o Universo nos seja generoso!

Lusia e seu "Eu, Artistico"

Eu, em trabalho - "Eu, Artístico"